學習力的強弱決定了個人發(fā)展?jié)摿Φ拇笮?。同樣，企業(yè)作為一個有活力的組織，同樣也需要學習力。企業(yè)提升學習力的終極目的是提高執(zhí)行力，而學習力是執(zhí)行力的強力保障，以學習力催生執(zhí)行力，用執(zhí)行力帶動學習力，兩者相輔相成。
市場環(huán)境無時無刻不在變化，要想跟上市場的節(jié)奏，取得競爭優(yōu)勢，使企業(yè)知識更新比對手快，發(fā)展定位比對手高，執(zhí)行能力比對手強，就必須強化和提升企業(yè)自身的學習力，而企業(yè)學習力的提升更多地體現(xiàn)在企業(yè)內(nèi)部每個員工的學習進步上。因此，通過企業(yè)內(nèi)部或參加外部的學習培訓有利于為公司打造一支優(yōu)秀的具有高執(zhí)行力的人才隊伍。
企業(yè)學習并不是簡單的組織人員進行培訓，而要有明確的學習目的，要有著眼于長期的培訓學習計劃，要形成自己的培訓方式及培訓體系。首先，培訓學習要以轉(zhuǎn)變觀念、提升專業(yè)技能為目的。企業(yè)中高層以轉(zhuǎn)變觀念為主，基層員工以提升專業(yè)技能為主，因材培訓，這樣才能提高培訓學習效果。其次，培訓學習是三位一體的涵蓋企業(yè)各層級的培訓，不是某一層級單一的培訓學習，就像鍛煉身體一樣，不能只鍛煉身體的某個部分，企業(yè)培訓包括基層、中層和高層各個層級。
多年來，公司一直非常重視員工的培訓學習，通過內(nèi)部培訓和外部學習培訓相結(jié)合的方式，提升職工管理能力和知識水平。今年公司提升培訓檔次，組織部分中高層干部及骨干員工參加清華大學高管培訓學習。授課的老師均是清華大學、北京大學的和中國人民大學等全國知名大學的教授，授課理論功底深厚，案例分析透徹，實用價值極高；學習內(nèi)容廣泛，從宏觀的國際國內(nèi)經(jīng)濟形勢到微觀的企業(yè)發(fā)展，從行業(yè)發(fā)展到企業(yè)戰(zhàn)略，從人力資源管理到“陽光心態(tài)”塑造，均有涉獵。
經(jīng)過長期而有效的培訓學習，全體員工進一步拓寬了思路、更新了觀念，大大提高了綜合素質(zhì)與執(zhí)行能力，做事方式更加規(guī)范，一線工作更貼近市場，經(jīng)營策劃更加科學，管理工作持續(xù)加強，實際效果更加突出。
（人力資源部 張坤）
